我那么优秀，为什么我的娃学习不自觉？！

我那么优秀，为什么我的娃学习不自觉呢？

为了把娃的成绩搞上去，不少学霸妈妈真是“殚精竭虑”：比如担任了孩子的全程私教，天天陪读到深夜；比如给孩子报了各种名师辅导班，开启“鸡血模式”；再比如连打带哄，浑身都是戏地上演各种“苦情剧”来唤醒娃的“良知”。

然而，并没有什么卵用。。。。。

芷一也被这个问题深深困惑过，这些年看到那么多孩子的苦苦挣扎，发现学习不自觉的孩子都有一些共同特征：

1、幼儿时代要么崇尚“放养”，要么管教过于严格。这类孩子从小习惯了“强刺激”的生活氛围——例如总是玩特别刺激的游戏、音乐；家里堆满了过剩的玩具；家长经常很高声或者多次叮嘱的沟通方式等等。相对这些强刺激，小学阶段那些“知识”真的是太无趣了，家长不发疯狂飙也无法刺激到他们的行动力。

2、从不承担责任。不自觉的孩子在家里甚少分担家务或责任，从小要么过分宠溺，家长百依百顺（尤其是老人家带大的孩子）；要么就是严格管控，从来不给自主决定权。所以，在孩子看来，考不好，学不好，关我什么事喽，你们家长一定会想办法的。

3、父母要求过高。特别优秀的父母，一般有特别高的要求，孩子长期达不到要求，干脆就自暴自弃了。我们学霸妈妈辅导班总是有个别家长，明明知道孩子读不出难度较大的绘本，却碍于面子不和老师沟通，自己拼命在家里教孩子，最后导致孩子厌学，自己也精疲力竭。

所以咯~~孩子不自觉，根本还是怪家长！

孩子不自觉，幼年时代的教育又不可逆，家长只能先下手治疗自己的心病。

首先，小学阶段，尤其是1-3年级，我们应该重视成绩，还是重视习惯养成？

如果您选择成绩，自然就会作出“全程陪读”“鸡血模式”，最后到绝望无力的一系列行为。因为每个月的单元测验连复习都赶不及，哪里有空培养孩子的习惯，和他们慢慢斗智斗勇呢？一旦成绩到了95分以下，有些妈妈就如临大敌，仿佛看到世界名校已经离自己娃越来越来远。。。

如果你选择习惯养成，这个问题就简单多了。先放下成绩，管他什么80分，60分。关键要分析背后的原因。

大多数父母看了孩子考卷，会说“诶呀，你计算差，赶紧补去，多做练习~~”等等。

理性的家长更多要想想为什么娃考试总是错这几个地方呢？是因为没有养成哪种学习习惯，还是思维习惯呢？例如，孩子总是看错题，绝对不是粗心，而是专注力和做题策略有问题。这种认知层面的缺陷，也绝对不是找个名师或者多做100套题能解决的。家长需要给予充分的耐心，做短则一年，长则数年的专注力习惯培养。在这期间，苛求成绩注定是徒劳的，就算你累到吐血，娃的专注力在根本上没有提高，成绩就不可能提高。

所以，选择习惯培养为重点的家长，焦虑感大大减轻。到4年级的时候成绩反而会慢慢上升。

相反，选择保成绩的家长，只会越来越累，最后把自己炼成“无敌金刚”，娃变成一个“妈宝”，一直活在父母的庇护之下。

其次，治疗不自觉有哪些方法呢？

芷一认为，有策略地“放手”，是治疗1-3年级不自觉娃的唯一方法。

我们做家长的不妨采取带一程，观察一程，彻底放手这三步来走。

带一程，就是手把手“陪读阶段”。这个阶段重点指导孩子“学习方法论”，而不是关注对错。比如阅读不好的孩子，要手把手教给她们文章分析思路，帮助他们制定阅读复习计划。这个过程一般持续两周到一个月即可，并且从一开始就要明确告诉孩子，这是给你做示范，不是“长期陪读”，你要学会方法，而不是被动等待。

观察一程，就是逐步放手阶段。当发现孩子慢慢掌握方法论之后，父母就逐步减少干预，每天只监督计划完成的时间和专注情况，暗中观察孩子的心理和行为变化。如果孩子无法掌握学习方法，还需要把第一阶段回炉重造。如果孩子本身可以执行，但是“懒惰症”犯了，就要考虑进入第三步骤了。

“彻底放手”最难做到的不是孩子，而是家长。为什么呢？比如彻底放手有些孩子成绩忽然掉下来了，情绪低落了，家长往往就抓狂了，生怕孩子被老师苛责，被同学嘲笑。于是，自废武功，还是回归到了“老妈子无奈陪读”的恶性循环。

考查诸位定力的关键时刻到了！芷一曾经也用了整整一年时间，忍受了无数次70分、60分的惊悚刺激。也陪着笑脸，和老师们无奈地面面相觑，终于让熊孩子养成自主学习习惯。在这个过程中，我学到最多的是如何信任孩子，如何赋予一个孩子真正的责任心。当他拿着一张70分考卷回家，你的第一反应不是着急生气，而是很淡定地说：“你要分析一下这次问题在哪里？” 当他不做作业只顾着玩，你不是大发雷霆，而是淡定地说，“明天你自己想办法和老师交待哦”。当他在测评前夜，依然沉迷“闲书”，你不是着急催促，而是等着他第二天拿着一个“难看成绩”回家，再轻轻点出他昨晚的不当安排~~~

每一次“斗智斗勇”都是对一个妈妈身心忍耐力的折磨！可是只要坚持下去，你会惊奇发现，孩子居然一回家就自主学习了，考试前居然会自觉分析考点了，不会做的题目会主动去问老师了~~如此种种变化的根本原因，是孩子真正意识到“学习是自己的事情”——因为我学习不认真，后果很难堪，而这件事情，“和 —我—妈—无—关”！

从一个事事依赖妈妈的襁褓婴儿，成长为独立自主的少年，这中间的核心鸿沟就是家长何时“放手”！何时让孩子意识到，有些事情，真的 “和—我—妈—无—关”！虽然在这个过程中，孩子的成绩会有波动，老师会有批评，甚至同学会有嘲笑，但谁的成长不会痛，谁的蜕变没有代价?! 舍不得让孩子经受考验，他内心的种子就无法发芽，短期的学习优势在中学阶段会荡然无存。

端午节，借屈原老先生的话来共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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有多少优等生是“你妈逼的”。

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